（道橋分公司 楊仁達(dá)）
從上林到都安菁盛鄉(xiāng)需耗時(shí)兩個(gè)半，這是我第二次前往菁盛，今年5月23日，我曾前往慰問路橋退休職工蘭建輝，并許下承諾在重陽節(jié)前再來拜訪老人家。
驅(qū)車到菁盛鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一旁是清澈的紅水河，另一旁是高聳入云端的懸崖，蘭建輝爺爺家就在懸崖之上，肉眼可見，從菁盛鄉(xiāng)到登立村需沿著陡險(xiǎn)的盤山公路，一路向云端駛?cè)ァ?/font>
蘭建輝爺爺?shù)亩鼋兴{(lán)永權(quán)，我們叫他藍(lán)校長(zhǎng)，我們?cè)诘谝淮挝繂枙r(shí)相遇相識(shí)。在交談中了解到，他是東成小學(xué)的老師，也是東成小學(xué)僅有的十一名學(xué)生的校長(zhǎng)。這次菁盛之行，也是為了看望這群深山里的孩子，以及這位為教育事業(yè)幾十年如一日留守深山的人類“靈魂工程師”。
這是一座三層樓房，被兩旁的高山包裹著，一樓已經(jīng)成為東成村村委辦公區(qū)，藍(lán)校長(zhǎng)和他的十一個(gè)孩子生活、學(xué)習(xí)在二樓。我們趕到時(shí)，孩子們正在吃午餐，每個(gè)人都系著整潔的紅領(lǐng)巾，安靜、整齊的坐在圓桌旁，十分乖巧聽話，幾個(gè)活潑的孩子主動(dòng)和我們打招呼。
“這些孩子的父母基本上都外出務(wù)工了，你看這深山老林的，守著這片土地挖不出寶。”藍(lán)校長(zhǎng)指著教室外一排排石頭山。
是啊，留在深山，守在孩子身邊，拿什么給他們好的生活條件呢？這是個(gè)兩難的選擇。
“這些孩子都是一、二年級(jí)學(xué)生，大一點(diǎn)的去鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城里上學(xué)了，這些孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)的每天來回要四個(gè)小時(shí)，求學(xué)不易。”
這名堅(jiān)守深山的全職老師，托起了孩子們追求幸福生活的夢(mèng)想，正是因?yàn)樗膱?jiān)持，祖國(guó)的希望在大山里成長(zhǎng)。
新柳南9、10標(biāo)聯(lián)合黨支部書記唐威也對(duì)孩子們寄語：“孩子們，我也是農(nóng)村長(zhǎng)大的，我現(xiàn)在從事路橋行業(yè)，修路、架橋，為的是讓大家出行方便，為的是帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，你們是祖國(guó)的希望，要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。”
一座深山里的小學(xué)，一名堅(jiān)守深山的全職老師，十一名一、二年級(jí)學(xué)生，如同養(yǎng)育他們祖祖輩輩的玉米，在石縫里茁壯成長(zhǎng)，最終結(jié)出豐碩的果實(shí)。
之后，我們便去了蘭建輝爺爺家，相隔5個(gè)月，蘭建輝爺爺身體不如上次見面時(shí)健碩，前不久剛做完手術(shù)的他目前正在家里調(diào)養(yǎng)。知道我們要來，他早早做好準(zhǔn)備，他知道我們吃辣椒，特意做好泡辣椒。同時(shí)也將自己在路橋工作的軌跡用本子記好，我想這是他花了好幾個(gè)晚上才回想出來的吧？蘭建輝爺爺身處深山，但有著一顆不變的初心，他的精神品質(zhì)傳承給了自己的孩子，唯一的兒子是優(yōu)秀退伍軍人，二女婿藍(lán)永權(quán)堅(jiān)守深山，帶給孩子們知識(shí)的同時(shí)也播撒著希望。
作為路橋后輩，我們更要努力成長(zhǎng)，做好傳承，致力通達(dá)，以前輩為榜樣，擔(dān)負(fù)起我們的使命和責(zé)任。
慰問退休職工蘭建輝
陡險(xiǎn)菁盛鄉(xiāng)
